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关于长春市小学增添《弟子规》中国优秀传统文化课程的建议
2016-03-08 党委统战部  审核人:

在改革开放的今天,物质生活极大丰富,然而,精神文明不尽人意,孩子的道德

教育出现了瓶颈,学校家庭对孩子的教育成为难点。怎么办,孩子遇到问题会问大人,那么大人遇到到难以解决的问题去请教谁呢?那就要问我们的老祖宗了。儒释道即中华传统文化,从中找到答案。蒙学经典《弟子规》为我们开启了教育孩子的智慧之门。《弟子规》全文360句,1080字,内容包括为人子弟如何孝敬父母、友爱兄弟、待人接物、修身治学等为人处世应有的基本理念和规范,特别讲求生活和做人教育。养成忠厚作风很好的读物。

一是文体美。其采用《弟子规》的文义以三字一句,两句一韵编纂而成,分为五个部份加以演述;易学易记,可以激发韵感。

二是内容丰富。《弟子规》是培养孩子养成良好生活习惯的最好教材,教育孩子从小养成真善美智的做人品质。

三是有可行性。《弟子规》实实在在,是立行立言立功,日常生活和学习的行为规范。“首孝弟,次谨信。”易学易做,是做人的根本道理,将奠定孩子一生为人处世、待人接物、成人成材、造福社会的基础。

具体建议:

1、著名国学大师季羡林讲得最多的是伦理道德,强调要处理好人与大自然、人与人及人与自己的“三个关系”,从更深层面昭示了一个生活真理:这世界不属于哪一个人,甚至也不仅仅专为人类所备。人要感恩生活,善待自己,善待他人,善待大自然,用一颗慈善、平和的爱心来构建和谐,这对人对己,都将大有好处。作为一位教育工作者,这不禁让人想到《弟子规》一书,学习《弟子规》对当下的儿童成长大有益处。季老先生期望的是,每一个人,对国家和社会、对家庭都要尽自己的责任,都应该在道德方面不断修养和锻炼,“能做到苟日新,又日新,日日新,成为一个有用的人,成为一个正直的人”。倘能做到这一点,我们平凡的人生就会增添不少的光辉。

2、《弟子规》的文义以三字一句,两句一韵编纂而成,分为五个部份加以演述;具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育。学起来朗朗上口,孩子喜欢学习,其实践性极强;不能仅仅孤立的学,还要和其他中华文化经典结合起来学;不能仅仅孩子学,教师要学习特别推荐看看钱文忠教授的《解读〈弟子规〉》;《解读三字经〉》等视频片。家长与孩子一起学,要与孩子共同成长,并给孩子做出表率。《弟子规》有几层次,一是知晓;二是读诵;三是会背;四是理解;五是力行;六是宣讲;七是交流分享。举办演讲会,趣味知识竞赛,为孩子营造良好的学习环境。

3、国以人为本、人以德为本、德以孝为本。一个人连父母都不爱了,是件很危险的事,何谈爱别人、爱祖国,如何与人和谐相处、与自然和谐相处。《弟子规》使人向真、向善、向美、向智,令人心有所归,《弟子规》的核心是孝文化教育,“入则孝,出则弟。这是中华民族几千年的优秀传统,是将天道变成人道,使孩子有公心。脱离了中华民族优秀传统教育,孩子多以自我为中心、不懂得尊重、不讲究合作,不会与人分享,智商高,情商低,抗挫折能力差,就不仅是孝不孝的问题,而是生存问题,发展问题,严重影响将来的国民素质。

4、著名国学大师季羡林提倡小学生,从小要学习中国优秀传统文化并接受中国传统思想价值观的教育,如《弟子规》等启蒙经典文集。大师认为,传统思想价值观是中华民族几千年来的聪明与智慧的成果,也是留给后人的宝贵财富。儒家思想提倡的孝、弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等思想,都在《弟子规》中,有明确的行为规范。对充实孩子的心灵规范孩子的行为是不可替代的教材,中华民族生存和发展的需要,是孩子成长、成人、成材不可或缺人经典教材。

市政协委员 甘培霖 王洪 白建英

 
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